SIO Smernice za učitelje za spodbujanje digitalne pismenosti in boj proti dezinformacijam

Da bi zagotovili učinkovit razvoj digitalne pismenosti in se s procesom izobraževanja in usposabljanja borili proti dezinformacijam, učitelji in izobraževalci potrebujejo dodatno podporo s smernicami in praktičnimi primeri.

Akcijski načrt za digitalno izobraževanje – ukrep 7​

Digitalno informacijsko okolje je kompleksno. Algoritmi, informacijski mehurčki in odmevne komore (ang. echo chamber) vplivajo na to, kaj mladi vidijo na spletu. Hkrati se širijo dezinformacije in škodljive vsebine, ki vplivajo na naše demokracije in blaginjo posameznikov.

Izobraževanje in usposabljanje imata zato ključno vlogo pri pomoči učencem pri razvoju digitalne pismenosti.

Smernice: praktična podpora pri poučevanju​

Komisija je smernice prvič objavila leta 2022.

Namenjeni so učiteljem, ki delajo v osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju, in imajo malo ali nič predhodnih izkušenj z digitalno pismenostjo ali dezinformacijami.

Zagotavljajo praktično podporo, ki jo lahko uporabite pri vsakodnevnem poučevanju:

• Praktični nasveti za ocenjevanje digitalne pismenosti
• Glosar in učni načrti o kritičnem razmišljanju, kibernetskem ustrahovanju in generativni umetni inteligenci
• Vpogled v digitalno pedagogiko in razsežnosti dezinformacij
• Nasveti za razpravo o zavajajočih vsebinah in spornih vprašanjih.

Kaj ponuja posodobitev

Posodobljena različica (2026) odraža najnovejši razvoj na digitalnem področju. Vključuje nove razdelke o:

• Generativna umetna inteligenca in njena povezava z dezinformacijami
• Uporaba družbenih medijev in vloga vplivnežev
• predhodno razkrivanje (priprava učencev, da pred izpostavljenostjo prepoznajo manipulacijo)
• izdelati učne načrte in posodobljen glosar
• priporočila za vodstvene delavce šol in oblikovalce politik

Povezava do smernic

Kako smernice delujejo v vaši učilnici​

Smernice vam bodo pomagale:

• boljše razumevanje dezinformacij, vključno z najnovejšim razvojem dogodkov, in načinov, kako jih obravnavati v razredu;
• krmariti po ključnih in posodobljenih opredelitvah in konceptih na področju digitalne pismenosti in dezinformacij
• izboljšati digitalno pismenost v razredu in učencem pomagati, da postanejo digitalni državljani
• navdih za ocenjevanje učencev na tem področju in pobud za digitalno pismenost na vaši šoli

Kako prepoznati dezinformacije?

EC Audiovisual Corporate Player

Zakaj so smernice pomembne​

Nedavne evropske študije kažejo na očitne vrzeli v digitalnih znanjih in spretnostih mladih ter velika pričakovanja, da bodo izobraževalni sistemi ukrepali.

Digitalna znanja in spretnosti učencev​

• 43 % 14-letnikov ne dosega osnovne ravni digitalnih znanj in spretnosti (ICILS,2023)

Izpostavljenost spletnim informacijam​

• 76 % mladih pravi, da so bili v preteklem tednu izpostavljeni dezinformacijam ali lažnim novicam (raziskavaEvropskega parlamenta o mladih, 2024)
• Samo 36 % mladih v EU preverja ali preverja spletne vsebine (Eurostat,2024)

Pričakovanja javnosti​

Glede na raziskavo Flash Eurobarometer iz leta 2025:

• Osem od desetih ljudi se strinja, da jih digitalne spretnosti in znanja ter digitalna pismenost pomagajo zaščititi pred dezinformacijami na spletu.
• 9 od 10 ljudi meni, da učitelji potrebujejo znanja in spretnosti, da bi učencem pomagali prepoznati dezinformacije

Bistvena znanja in spretnosti za digitalno pismenost​

V javnem posvetovanju Evropske komisije o akcijskem načrtu za digitalno izobraževanje so bile opredeljene tri ključne kompetence:

• ugotavljanje dejstev na podlagi napačnih ali zavajajočih informacij
• obvladovanje preobremenitve z informacijami
• varno navigacijo po spletu

Financiranje​

Ta ukrep prejema sredstva iz programa Erasmus+.

Vir prispevka in slike: Guidelines for teachers to foster digital literacy and tackle disinformation

Nadaljuj z branjem...
- - -
Vir za forum: Slovensko izobraževalno omrežje (SIO), sio.si

Pustite komentar z odgovorom na to temo spodaj.