V sklopu cikla spletnih predavanj Izzivi poučevanja RIN v OŠ in SŠ vas
v sredo, 2. 4. ob 19:30
vabimo na ZOOM Join our Cloud HD Video Meeting
na predavanje
Gorazd Novak, Dejan Bedrač, Marko Udovič, Mojca Burgar, Lea Kozel
Projekt MARiNKA na Osnovni šoli Vojke Šmuc Izola – Razvoj digitalnih kompetenc za prihodnost
Na Osnovni šoli Vojke Šmuc Izola smo v 6. in 7. razredu v okviru projekta MARiNKA uspešno izvedli poučne in interaktivne učne scenarije, s katerimi smo učence pripravili na tehnološke izzive prihodnosti. Sodobne metode poučevanja programiranja in računalniškega mišljenja sta jim pomagala razvijati ključne digitalne kompetence 21. stoletja.
S pomočjo interaktivnih vsebin in problemskega učenja smo jih spodbujali k algoritmičnemu razmišljanju, kritični presoji in kreativnemu reševanju problemov.
Učenci so se preizkusili v dveh učnih scenarijih:
Pri izvajanju scenarijev smo uporabili digitalna orodja, simulacije in praktične naloge, s katerimi smo učencem omogočili poglobljeno razumevanje tehnologije ter jih opremili z veščinami, ki jih bodo potrebovali v digitalni prihodnosti.
Avtorji učnih scenarijev: Dejan Bedrač, Mojca Burgar, Gorazd Novak in Marko Udovič.
Projekt dokazuje, da je z inovativnim pristopom k poučevanju mogoče učencem približati kompleksne digitalne vsebine na zanimiv in dostopen način.
Nadaljuj z branjem...
- - -
Vir za forum: Slovensko izobraževalno omrežje (SIO), sio.si
Pustite komentar z odgovorom na to temo spodaj.
v sredo, 2. 4. ob 19:30
vabimo na ZOOM Join our Cloud HD Video Meeting
na predavanje
Gorazd Novak, Dejan Bedrač, Marko Udovič, Mojca Burgar, Lea Kozel
Projekt MARiNKA na Osnovni šoli Vojke Šmuc Izola – Razvoj digitalnih kompetenc za prihodnost
Na Osnovni šoli Vojke Šmuc Izola smo v 6. in 7. razredu v okviru projekta MARiNKA uspešno izvedli poučne in interaktivne učne scenarije, s katerimi smo učence pripravili na tehnološke izzive prihodnosti. Sodobne metode poučevanja programiranja in računalniškega mišljenja sta jim pomagala razvijati ključne digitalne kompetence 21. stoletja.
S pomočjo interaktivnih vsebin in problemskega učenja smo jih spodbujali k algoritmičnemu razmišljanju, kritični presoji in kreativnemu reševanju problemov.
Učenci so se preizkusili v dveh učnih scenarijih:
- ‘Od kablov do tipk: Razkrivamo skrivnosti računalniških sistemov’ – spoznali so delovanje računalniške strojne in programske opreme ter raziskovali, kako informacije potujejo po digitalnem svetu.
- Digitalni detektivi: Misija – skrivnosten primer robotka Ronija – učenci so stopili v vlogo digitalnih detektivov in se podali na razburljivo misijo iskanja izgubljenega robotka Ronija. Skozi reševanje ugank so spoznavali načine zbiranja podatkov, prepoznavali končnice datotek ter vnašali zbrane podatke v tabelo. Da bi prišli do ključnih sledi, so obdelovali slike in zvok ter na podlagi logičnega sklepanja razkrili, kje se skriva pogrešani robotek.
Pri izvajanju scenarijev smo uporabili digitalna orodja, simulacije in praktične naloge, s katerimi smo učencem omogočili poglobljeno razumevanje tehnologije ter jih opremili z veščinami, ki jih bodo potrebovali v digitalni prihodnosti.
Avtorji učnih scenarijev: Dejan Bedrač, Mojca Burgar, Gorazd Novak in Marko Udovič.
Projekt dokazuje, da je z inovativnim pristopom k poučevanju mogoče učencem približati kompleksne digitalne vsebine na zanimiv in dostopen način.
Nadaljuj z branjem...
- - -
Vir za forum: Slovensko izobraževalno omrežje (SIO), sio.si
Pustite komentar z odgovorom na to temo spodaj.
