Osnovnošolski blodnjak

Osnovna šola na Slovenskem je polna nasprotij: lepih namenov, ocvetličenega govorjenja in zgrešenih rešitev. Bila naj bi za učence vedno bolj spodbudna, vedno bolj demokratična. Kako se to kaže od znotraj, v šoli? Osnovna šola na Slovenskem je vedno bolj zapletena, strogo centralizirano usmerjana in birokratsko centralistično vodena, njeno poslanstvo pa vedno bolj nejasno, cilji strokovno slabo definirani. Z vsakim novim ministrom ali ministrico se stopnja kaotičnosti v osnovni šoli povečuje. Na delu je aditivna pedagogika, ko vsi neprestano samo dodajajo. Ministrski položaj je položaj, ki ga po sili razmer v notranji strankarski politiki in v koalicijskih pogajanjih sprejmejo osebe, ki ničesar ne vedo o sistemu in v sistemu poznajo naključno nekaj posameznikov, ne vedo pa nič o ustroju ministrstva, kdo kaj v resnici počne, kakšni so lobiji na ...

Nadaljuj z branjem...
- - -
Vir za forum: Delo, delo.si