Razvojna naloga Formativno spremljanje bo raziskala, kako je možno ob izdelkih, ki so jih pripravili učenci in dijaki, soočiti njihova pričakovanja s pričakovanji učitelja in učnega načrta. Predmeti imajo različne možnosti, če odštejemo pisna ocenjevanja, da dijaki pri pouku napravijo izdelek ali postopek, ob katerem je možen pogovor o namenu, pričakovanjih, merilih, usklajevanju meril in povratnem informiranju. Učitelji geografije, ki sodelujejo pri razvojni nalogi, so razmišljali o terenskem delu, izdelavi zemljevida, plakata ali prospekta, pisanju geografskega opisa, poskusu oz. eksperimentu in orientiranju na terenu.
Na prvem delovnem srečanju se je 17 sodelujočih učiteljev odločilo za risanje zemljevida. Na drugem srečanju so...