1. Kaj bi vi kot učiteljica slovenščine naredili, če bi imeli v razredu učenca z motnjami pisanja, ki zamenjuje črke. (Povedala sem, da bi se povezala s šolsko svetovalno službo in bi potem težave reševali skupaj, če pa bi imeli na voljo logopeda pa bi se obrnila nanj.)
2. Drugega vprašanja se čisto ne spomnim, je bilo nekaj v zvezi z govorom med učitelji in učenci, mislim, da se je navezovalo na načela dvosmernega sporazumevanja (na splošnem primeru kot pri 1. vpr.)
3. Tretje vprašanje je bilo nadaljevanje drugega in sicer, kaj je pedagoški govor (Povedala sem kaj je in da se deli na odnosnega in spoznavnega ter oba razložila.)